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虚心学习 学以致用
  发表日期:2011年1月6日  共浏览1010   出处:人事股    作者:新江镇中心小学 李胜聪 【编辑录入:sgwyrsg  字体颜色: 【双击鼠标左键自动滚屏】

 20109月,我有幸到广东省教育学院参加由广东省教育厅和广东教育基金会共同主办,广东省中小学校长培训中心承办的广东省革命老区、边远山区县农村小学校长(负责人)素质提高培训。带着一份憧憬,带着一份喜悦,也带着对教育教学中的几点困惑,开始了为期十一天的学习培训。整个学习活动在广东省中小学校长培训中心的精心组织安排下,培训活动安排合理,内容丰富,既具超前性、理论性,又具实践性。让我们与众多教学专家面对面地进行互动交流,了解他们对教学管理的理解,学习他们先进的理念和管理方法;通过培训,不仅让我们拓宽了思路,开阔了视野,强化了学习与研究意识,而且也让我们对学校的管理工作有了清晰的认识。为今后学校的可持续发展奠定了良好的基础。兴致勃勃的学习,使我受益匪浅。

    一、培训的基本情况

    整个学习过程主要是从理论学习、实践考察方面来进行。期间,开设了《陶行知教育思想》、《提高课堂教学效率的基本策略与成功个案》、《新课程视野下的有效教学》、《学生安全事故的防范与处理》、《学校制度建设、《学生日常行为规范养成与教育策略》、《学校管理过程与策略》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要解读》等几门课程;还分别听取了几位专家关于学校的管理、教学实践、校长发展、教师成长的专题讲座,实地考察了广州市越秀区桂花岗小学、佛山市同济小学大沥实验小学等名校。学习期间,参训的校长们还经常进行交流、总结活动。通过考察培训,给我们提供了与教育专家直接交流、对话的机会,思想深刻、见解独到的专题报告,与时俱进、以人为本的学校管理制度都给我们留下了深刻的印象。

    二、主要收获

    通过学习培训,在理论学习中接受新思想,在参观考察中感受先进的教育经验。

    1、观念得到更新。通过培训,进一步明确了校长在学校管理的诸多领域内做什么怎样做的问题。面对新时期的学校教育,校长应该明确学校的新使命,明确自身的责任,进行校长角色的重新定位,树立学校改革与发展的共同愿景,引领学校管理体制的改革,新师生观,树立正确的人生观、教师观、学生观,坚持以人为本,民主管理,切实理解教师职业发展的需要,引领教师专业发展方向,形成有利于教师专业发展的教师培训、培养机制,以教师的专业发展促使学生的全面发展。

    2、思想认识得到提高。这次培训所涉及的内容都是当前农村教育存在的热点问题,在培训中,学员们与专家、校长面对面的交流,对校长如何处理好新课程改革、教师的专业发展、和谐校园建设、学校制度建设与校园文化等问题进行了深入的探讨交流,引发参加培训校长的理性思考,思想认识得到提高,提升了校长的理论水平和管理水平。

    3、领略了教育管理者的风范——管理方法受到启发

    培训采用参与式的方式进行,使每个参训的校长都亲身体验了参与式的学习过程,促使校长在今后的教学管理工作中,改变陈旧的管理模式,积极支持教师进行参与式教学的尝试和改进,同时通过操作方法的应用、工具的开发,使校长能结合各自学校的实际,有所选择,有所深化,探索一条适合本校特点的校园管理模式。

    考察学习中,我们通过看、听、谈、互动等多种形式,领略了省级先进学校的风采;让我们学习到高规格的学校管理经验;我们先后参观了广州市越秀区桂花岗小学、佛山市同济小学、大沥实验小学等名校,这些学校有规模比较大的,学生人数达几千人,下设分校区,有些学校虽然规模小,但学校气象万千,生机勃勃。这些学校办学特色各有千秋,有的学校文化底蕴厚,是百年老校;有的学校以质量求生存,学生各类竟赛、学业成绩均名列全区前茅;有的学校以艺术教育培训为抓手,学生综合素质发展水平高等等,总之,每个学校都有不同的办学理念和办学目标,并持之以恒地朝着目标而努力。   

    三、几点感受

    通过培训我深深体会到作为一名校长(负责人),必须注重学习,更新观念,强化素质,于创新,以人为本抓管理,营造和谐、进取的校园氛围,才能推动学校教育教学工作的开展,促进学校可持续发展。

     1、先进的理念是学校走向成功的起点——办好一所学校,校长(负责人)是关键

    在大力倡导素质教育和全面实施新课改的今天,学校要走向成功,校长起决定性作用。时代更新,社会对教育的要求越来越高,如果我们仍依靠过去的经验体会去思考现在的工作实际,是不适应新时代的教育教学的。因此,校长要不断更新观念,不然就难以适应时代发展的步伐。校长是学校的灵魂,有一个好的校长就会有一所好的学校,我们参观的几所小学之所以能快速发展,树立起自己的品牌效应,我想关键在这几位校长都有清晰的办学思想、先进的教育理念,这是治校之本;她们有较高的专业技能、管理才能和领导智慧;她们善于学习、反思、分析综合并做出统筹全局的决策规划能力;她们在办学中有着很强的事业心、敬业精神,具有丰富的工作经验、深厚的理论功底和豁达的民主作风,用她们高瞻远瞩的目光掀起了学校教育教学的一个又一个高潮。

2关注教师的专业发展,塑造高素质的师资队伍,是打造名校的灵魂

    校长要注重师资队伍的建设,关注教师的专业发展,学校要以教师为本,教育要以学生为本,教学要以学习为本。校长要充分了解教师自我实现价值的需求,为教师的发展提供有效的帮助,让教师成为研究者,成为有思想的行动者。在新课程改革的背景下,学校要努力探寻各种途径来提升教师的业务水平和执教能力。真正的课程改革之战场发生在课堂之中,三维目标的落实是建设新课堂的重要途径。而最终教育目标的实现要依靠广大教师,教师的水平有多高,学校的发展就能走多远。因此,校长要倡导教师备课要有立意,上课要有创意,评课要有诚意,课堂有诗意。要充分利用新课程改革这一契机,强化对所有教师的培训,大面积地提高教师素质,尽快使他们适应素质教育和教育现代化的要求。

     3、学校深厚的文化底蕴和教育传统,是培育人才的

     考察的每一所学校,我们都感受到一种高品位的文化享受,小校园大文化。这些学校在建设与发展的过程中,重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设,更重要的是独特校园文化的建设。校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能,时时都有教育机会。这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵,反映出学校以人为本的教育思想和教育精神,另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴、充满人文精神和科学色彩的校园文化,为培育高素质人才提供了肥沃土壤,展示了当地校园建设特有的风采。学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀,是从学校内部不断培植的,需要一点一滴的经营和积累,校长要成为学校文化的倡导者,要有超前的教育理念,做一名读书人、文化人;要引导全体师生员工参与建设,通过制定规划、机构改革、人才流动、考核评价等管理手段来促进和体现学校文化,进而把学校打造成人才成长的摇篮,出名师、育名生、办名校。

    培训已经结束,虽然时间短暂,但我觉得所学到的知识、理念对我今后的工作具有深远影响。通过学习,使我了解了当前农村义务教育改革发展面临的形势和任务,了解了实施义务教育区域均衡发展的主要政策和措施,掌握了学校的制度建设、校园文化建设、教师队伍管理、应对突发事件等方面的理论和知识,此次培训中的先进的教育理念,行之有效的方法,将会对我今后的工作具有重要的指导意义。培训已结束,但自身的学习将永不止步,我将会用培训中得到的理论、经验与研究方法,不断探索,勇于实践,提升自己,为学校的教育教学工作做出应有的贡献。


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