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关于参加“刘京海成功教育教学管理”专题教研讨会的学习报告
  发表日期:2011年8月26日  共浏览543   出处:教研室    作者:黄石钦 【编辑录入:sgwylmx  字体颜色: 【双击鼠标左键自动滚屏】


  “成功教育”是上海市闸北区教育局率先在闸北八中开展的研究与实践项目。多年来,闸北八中的“成功教育”帮助一大批学业落后、行为有偏差的孩子取得了显著进步,被教育部作为素质教育的典型在全国进行推广。7月27日--8月1日,韶关市教育局组织各县(市、区)教研室主任、市教研室部分教研员,前往新疆乌鲁木齐,参加了由中国教育学会教育管理分会举办的“刘京海成功教育教学管理”专题研讨会。
  会上,成功教育的创始人、上海市教育功臣、闸北八中校长、全国“十杰”教师刘京海,作了《新形势下成功教育教学管理的新思考》的主题发言;闸北八中副校长陈婷作了《闸北八中教学管理实践与探索》的专题发言;另一名副校长沈敏惠作了《德育是成功教育的灵魂》的讲座。
  成功教育的主体思想是“成功是成功之母”。
  对于学生:
  相信每个孩子都有成功的愿望;
  相信每个孩子都有成功的潜能;
  相信每个孩子都可以取得各方面的成功。
  对于老师:
  相信每个教师都有成功的愿望;
  相信每个教师都有成功的潜能;
  相信每个教师都可以取得各方面的成功。
  刘京海校长的报告分为两大部分:
  一、成功教育研究的简介与反思
  二、新课改的认识及课堂改革的实施
  报告根据学生的认知规律,成长规律,结合大量的教育教学课例给予讲解分析,着重在挖掘学生的潜能,鼓励学生创造思维,提升学生的自信心理,培养学生的综合能力等方面进行了精辟的讲解。同时对如何培养优秀教师、抓好常规、落实规范、科学管理作了经验介绍。
  通过学习,加深了我们对成功教育思想的认识,提升了我们的教育教学理念,特别对我们搞好素质教育有了很大的帮助和启发。我们认识到:教学的过程就是加强德育、心理教育、人格教育的过程。不同的教学过程都有一个共同作用点,即都作用于孩子的自我概念、自我认识、自信心,这些正是人格的核心。每个学生都是自我塑造的,教师和家长不能完全塑造学生,但能够有效地影响学生,其中最大最重要的影响恰恰不是知识、能力,而是学生的自我概念、自我认识和自信心。教育的最高目的是教人做人,而教人做人的前提是教人认识自己是好人,能人,最终使之逐步成为好人、能人。在学习过程中,张红娟副局长还组织全体参会人员,结合韶关的教育教学现状进行讨论和反思。大家认为,我市的教育教学的管理还有许多值得改革和完善的地方,教育教学的观念需要不断改进和提升,教师队伍的建设还需要花大力气抓好。
  “它山之石,可以攻玉”,今后,我们将尽量把“成功教育”的思想和经验应用于日常教育教学实践中,让“成功教育”发挥积极的作用,使翁源教育更好更快地发展。
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